Halaman
Subtema 4
Merawat Tumbuhan
155
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Halaman rumah Siti ditumbuhi berbagai tanaman
bunga.
Bunga-bunga bermekaran indah sekali.
Siti rajin merawat tanaman-tanaman tersebut.
156
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Bacalah percakapan berikut dengan teman di
sebelahmu.
Ayah dan Siti sedang merawat tanaman di
halaman rumah.
Ayah memberi pupuk pada tanaman-tanaman
tersebut.
Siti
:
Mengapa tanaman harus diberi pupuk, Ayah
?
?
Ayah
:
Supaya tanaman tumbuh subur.
Pupuk mengandung zat-zat yang dibutuhkan oleh
tanaman.
Siti
:
Apakah tanaman cukup dipupuk saja, Ayah
?
?
Ayah
:
Tentu saja tidak
.
Tanaman juga membutuhkan
air.
Oleh karena itu, kita harus menyiram tanaman
juga.
Siti
:
Kapan kita harus menyiram tanaman
?
?
Ayah
:
Setiap hari kita harus menyiram tanaman.
Apakah kamu sudah melaksanakan tugasmu
menyiram tanaman
?
?
Siti
:
Baik, Ayah. Aku akan melaksanakan tugasku
dengan baik, menyiram tanaman setiap hari.
157
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Bersama dengan teman sebangkumu,
diskusikan pernyataan di bawah ini.
Warnai lambang
jika pernyataan sesuai
percakapan.
Warnai lambang
pada tabel jika pernyataan tidak
sesuai percakapan.
Pernyataan
Aku menemukan kalimat tanya
pada percakapan.
Aku menemukan 5 kalimat tanya
pada percakapan.
Kalimat tanya diawali dengan
kata tanya: apa, apakah, siapa,
mengapa, bolehkah.
Kalimat tanya diakhiri dengan
tanda tanya (?).
Penulisan kalimat tanya biasa diawali dengan
kata tanya.
Penulisan kalimat tanya selalu diakhiri dengan
tanda tanya (?).
Intonasi dalam kalimat tanya berbeda dengan
kalimat pemberitahuan.
158
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Coba tuliskan kata tanya lainnya yang kamu
ketahui.
Tuliskan satu kata tanya pada satu kotak yang
disediakan.
Diskusikan dengan temanmu.
Apakah temanmu memiliki kata yang sama?
Kata Tanya
159
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Buatlah pertanyaan yang dimulai dengan kata
tanya yang kalian tulis pada kotak di atas.
Gunakan tanda tanya pada akhir kalimat.
Gunakan huruf tegak bersambung.
Kemudian, berlatihlah bertanya dengan kalimat
yang kalian buat.
Ingatlah untuk menggunakan nada dan intonasi
yang tepat saat bertanya.
Perhatikan contoh:
Siapa nama guru kelasmu?
Tuliskan kalimat tanyamu:
1.
2.
3.
4.
160
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Sekarang, baca kembali percakapan Ayah dan Siti
sebelumnya.
Ingatlah untuk menggunakan intonasi dan nada
bertanya dengan tepat.
Tanaman memerlukan air dan pupuk agar tumbuh
subur.
Ayah mengajak Siti membeli pupuk di toko
tanaman.
Di toko tanaman ada pupuk dikemas dalam
beberapa ukuran.
Ada ukuran 1 kg, 2 kg, 5 kg, dan 10 kg.
Ayah ingin membeli pupuk sebanyak 20 kg.
Di toko tanaman, hanya tersedia satu kemasan 10
kg.
bertanya
dengan
tepat.
lk
id
161
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Ayo, bantu ayah Siti agar mendapatkan pupuk
sebanyak 20 kg.
Setelah sampai di rumah, pupuk yang dibeli Ayah
dimasukkan ke dalam kantong-kantong plastik
yang lebih kecil.
Setiap kantong berisi 5 ons pupuk.
Ada berapa kantong plastik yang dibutuhkan agar
pupuk-pupuk tersebut dapat dipindahkan semua ke
dalam kantong plastik?
162
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Berilah tanda >, <, atau =
1.
...
2.
...
3.
...
Selain merawat tanaman, ibu Dayu juga suka
berkreasi.
Kali ini, ibu Dayu berkreasi dengan menggunakan
karton bekas tisu gulung.
163
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
ibu Dayu akan membuat hiasan vas bunga dari
karton bekas tisu gulung.
Alat dan bahan:
1. Karton bekas tisu gulung atau karton berwarna
cokelat.
2. Kertas warna
3. Lem kertas
4. Pensil
5. Gunting
Cara Membuat:
1. Siapkan karton bekas tisu gulung.
2. Kamu juga dapat membuat gulungan kertas itu
dari kertas karton warna cokelat.
3. Hiaslah kertas karton bekas tisu gulung dengan
hiasan dari kertas warna.
164
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
4. Buatlah gambar pada kertas warna sesuai
keinginanmu.
5. Guntinglah gambar hiasanmu itu. Hati-hati
menggunakan gunting.
6. Tempelkan hiasan dari kertas warna itu pada
karton bekas tisu gulung.
Tuliskan hal yang paling kamu sukai pada
pembelajaran hari ini.
Adakah hal sulit untuk kamu kerjakan?
Kegiatan yang paling menyenangkan hari ini
adalah :________________________________________
Kegiatan yang paling sulit hari ini adalah : ________
_______________________________________________
Amatilah bahan-bahan yang ada di dapur.
Timbanglah bahan-bahan itu dengan alat timbang
yang ada.
165
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Halaman sekolah sangat indah.
Banyak tanaman hijau terawat.
Semua siswa wajib menjaga dan merawat tanaman
yang ada.
Tanaman tidak boleh dirusak dan diinjak.
Merawat tanaman di sekolah
adalah hal yang harus dilakukan semua siswa.
166
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Tanaman di halaman sekolah membuat sekolah
tampak indah.
Tanaman di halaman sekolah jangan diinjak.
Jangan pula membuang sampah di halaman
sekolah.
Jika tanaman diinjak, tanaman akan rusak.
Halaman sekolah tidak akan tampak indah lagi.
Membuang sampah di halaman sekolah,
membuat lingkungan tampak kotor.
Membuat lingkungan sekolah bersih dan indah
adalah kewajiban semua siswa.
Bacaan di atas merupakan contoh pentingnya
menaati peraturan untuk merawat tanaman
sekolah.
Bentuklah kelompok yang terdiri atas 3 orang.
Bersama dengan teman kelompokmu,
jawablah pertanyaan berikut.
1. Apa saja tata tertib untuk merawat tanaman di
sekolahmu!
2. Siapakah yang harus menaati tata tertib
tersebut?
167
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
3. Apa yang terjadi jika kita tidak mematuhi tata
tertib tersebut?
Contoh tata tertib merawat tanaman di
sekolahku adalah ___________________________
____________________________________________
____________________________________________
Yang harus mematuhi tata tertib itu adalah
____________________________________________
Peraturan tersebut harus dipatuhi karena
____________________________________________
Lakukan kegiatan bermain peran bersama dengan
teman kelompokmu.
Buatlah teks percakapan dengan cara sebagai
berikut.
1. Pilihlah satu peraturan untuk dibuat
percakapan.
Buatlah kalimat yang menunjukkan ada anak
yang tidak bisa menjalankan tugas sekolah.
Contoh:
Lani tidak masuk sekolah. Padahal, dia bertugas
menyiram bunga.
168
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
2. Kemudian, teman yang lainnya mengingatkan
untuk menggantikan tugas itu.
Contoh:
Ayo, kita gantikan tugas Lani menyiram bunga.
3. Berikan pula alasan pentingnya mematuhi
peraturan tersebut.
Contoh:
Tanaman harus disiram supaya tumbuh subur.
Teks percakapan menjadi seperti berikut.
Dayu : Lani tidak masuk sekolah, padahal dia
bertugas menyiram bunga.
Siti
: Ayo, kita menggantikan tugas Lani!
Dayu : Mengapa kita harus menyiram tanaman?
Edo : Tanaman harus disiram supaya tumbuh
subur.
Niko dan Beni berteman baik.
Mereka tidak pernah bertengkar dan selalu
bermain bersama.
Beni suka bermain menjaga keseimbangan.
subur.
Niko dan Beni berteman ba
169
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Beni bisa berdiri dengan satu kaki,
dan kaki yang lainnya menekuk ke depan.
Beni bisa berdiri dengan satu kaki,
dan kaki lainnya menekuk ke belakang.
170
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Beni juga bisa berdiri dengan satu kaki,
dan kaki lainnya menekuk ke samping.
Bersama dengan temanmu,
tirukan gerakan Beni menekuk kaki ke depan, ke
belakang, dan ke samping.
Hitunglah berapa lama kalian dapat berdiri dengan
satu kaki, dan kaki lainnya menekuk.
Siswa yang paling lama menekuk kakinya,
jadi pemenangnya.
171
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Bersama dengan teman sebangkumu,
bacalah percakapan Lina dan Dayu
dengan nada dan intonasi yang tepat.
Lina
:
Dayu, bunga matahari yang ku tanam sedang
berbunga.
Dayu
:
Pasti bagus sekali.!
Bolehkah aku datang melihat
?
Lina
:
Tentu saja boleh.
Dayu
:
Siapa yang merawatnya setiap hari, Lina
?
Lina
:
Aku dan ibuku bergantian menyiramnya setiap
hari.
Dayu
:
Dimana kamu menanamnya
?
Lina
:
Aku menanamnya di halaman belakang
rumahku.
Dayu
:
Apa saja yang dibutuhkan agar bunga
matahari bisa tumbuh
?
?
Lina
:
Tanah yang subur, air, sinar matahari, dan
pupuk.
Kapan kamu mau datang ke rumahku
?
?
Dayu
:
Sore ini setelah pulang sekolah.
Lina
:
Baiklah, sampai nanti, Dayu.!
172
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Siapakah yang banyak bertanya pada percakapan
di atas?
_______________________________________________
Kata tanya apa saja yang digunakan dalam
percakapan?
_______________________________________________
Apa saja yang menandakan kalimat tanya?
_______________________________________________
Awali kalimat tanya dengan kata tanya, dan
akhiri dengan tanda tanya.
Lengkapilah kalimat tanya berikut dengan kata
tanya yang ada di dalam kotak.
Jawaban di bawah pertanyaan akan membantu
kalian.
1. __________ yang menanam bunga matahari ini?
Jawab: Yang menanam bunga matahari ini
adalah ibu Lina.
173
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
2. __________ Lina menyiram tanaman di
halaman?
Jawab: Lina menyiram setiap sore.
3. __________ batang bunga matahari yang
tumbuh?
Jawab: Ada 4 batang bunga matahari yang
tumbuh.
4. __________ yang dibutuhkan agar tanaman bisa
tumbuh?
Jawab: Tanaman membutuhkan air dan sinar
matahari.
5. __________ bunga matahari harus disiram
setiap hari?
Jawab: Bunga matahari harus disiram setiap
hari agar tidak layu.
Kapan
Siapa
Mengapa
Berapa
Apa
1. Sebutkan 2 alasan pentingnya mematuhi tata
tertib merawat tanaman di sekolah.
174
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
2. Sebutkan gerakan menekuk yang dapat kamu
lakukan.
3. Sebutkan kata tanya yang kamu ketahui.
Bersama dengan orang tuamu di rumah,
lakukanlah variasi gerakan menekuk.
Cobalah temukan gerakan menekuk lainnya.
Hafalkan gerakan itu untuk kamu tunjukan kepada
temanmu.
175
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Di halaman belakang rumah Dayu tumbuh
berbagai tanaman sayur dan buah.
Tanaman sayur dan buah itu dirawat oleh Dayu.
Bacalah teks berikut.
Keluarga Dayu suka berkebun.
Ibu Dayu menanam berbagai tanaman bunga di depan
rumah.
y
176
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Ayah Dayu menanam buah dan sayur di belakang
rumah.
Semua tanaman dirawat dan dipelihara.
Semua tanaman diberi pupuk secara teratur.
Semua tanaman disiram setiap hari.
Dayu bertugas untuk memetik daun-daun yang layu.
Ibu Dayu memetik buah pohon yang masak.
Rumah Dayu menjadi asri karena tanaman yang
terawat.
Bacalah kembali teks di atas.
Masih ingatkah kamu dengan penggunaan kalimat
tanya?
Dapatkah kamu membuat pertanyaan berdasarkan
teks di atas?
Kata tanya apa saja yang dapat kamu gunakan?
Diskusikan dengan temanmu.
Lingkari kata tanya yang dapat kamu gunakan
berdasarkan teks di atas.
Siapa
Di mana
Berapa Kapan
Apa
177
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Buatlah kalimat tanya berdasarkan teks di atas!
Di bawah ini disediakan jawaban sesuai bacaan.
Buatlah kalimat tanya yang sesuai.
Gunakan kata tanya pada awal kalimat.
Gunakan huruf kapital pada awal kalimat.
Gunakan tanda tanya pada akhir kalimat.
Gunakan huruf tegak bersambung.
Kata bercetak
tebal
pada jawaban dapat
membantumu dalam membuat pertanyaan.
Perhatikan contoh:
Pertanyaan
:
Di mana ibu Dayu menanam berbagai
bunga
?
?
Jawaban :
Ibu Dayu menanam berbagai bunga di
depan rumah.
1. Pertanyaan :
Jawaban :
Ayah Dayu yang menanam buah dan
sayur.
2. Pertanyaan :
Jawaban :
Semua tanaman disiram
setiap hari.
178
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
3. Pertanyaan :
Jawaban :
Dayu memetik daun-daun yang layu.
4. Pertanyaan :
Jawaban :
Ayah menanam buah dan sayur
di
belakang rumah.
5. Pertanyaan :
Jawaban :
Ibu Dayu yang memetik buah yang masak.
Bacalah kalimat tanya yang sudah kamu buat
dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Mintalah temanmu untuk menjawab pertanyaanmu
itu.
Kreasi berupa hiasan dapat dibuat dari berbagai
bahan buatan.
Amatilah gambar kreasi hiasan dari bahan buatan
berikut ini!
i
tu.
K
reasi
b
eru
p
a hiasan da
pa
179
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
A
Sumber: www.edutafsi.com/2015/08/
B
Sumber: sellawahyu.blogspot.co.id/2015/08/
C
Sumber www.tezukurinosekai.blogspot.
co.id/2010/12/
Tuliskan bahan-bahan yang digunakan untuk
membuat karya hiasan tersebut.
Karya hiasan A
Bahan yang digunakan adalah
_______________________________________________
Karya hiasan B
Bahan yang digunakan adalah
_______________________________________________
180
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Karya hiasan C
Bahan yang digunakan adalah
_______________________________________________
Buatlah karya hiasan berupa bunga dari bahan-
bahan buatan.
Rencanakan karyamu bersama teman di
sebelahmu.
Tentukan bahan-bahan yang akan digunakan.
Bahan-bahan yang digunakan, misalnya sedotan
minuman, kertas lipat, kertas tisu, atau plastik
warna-warni.
Tentukan alat-alat yang digunakan, misalnya
gunting dan lem.
Ceritakan cara membuat karya hiasanmu!
Contoh cerita:
Aku membuat bunga dari kertas tisu.
Cara membuatnya:
1. Kertas tisu dilipat hingga berbentuk menyerupai
bunga.
________________________
181
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
2. Setelah dilipat, kertas tisu diikat ujungnya
menggunakan benang.
Di halaman rumah Dayu terdapat pohon mangga.
Pohon mangga Dayu sedang berbuah lebat.
Mangga yang sudah masak mulai dipetik.
Mangga yang dipetik ditimbang.
Dayu memasukkan buah mangga yang dipetik ke
dalam keranjang.
Di
h
a
l
aman ruma
h
Da
y
u t
e
182
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Ada keranjang yang besar, ada keranjang yang
kecil.
Perhatikan gambar keranjang-keranjang yang
berisi mangga berikut.
Mangga-mangga tersebut akan dibagikan kepada
para tetangga.
Oleh karena itu, mangga-mangga tersebut
dimasukkan ke dalam tas plastik.
Satu plastik bisa memuat 1 kg buah mangga.
Perhatikan gambar 5 kg yang dimasukkan ke dalam
tas plastik.
183
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Berilah tanda > , <, atau = pada soal-soal berikut!
1.
...
2.
...
3.
...
184
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
4.
...
5.
...
Tuliskan hal yang paling kamu sukai pada
pembelajaran hari ini.
Adakah hal sulit untuk kamu kerjakan?
Yang paling aku sukai adalah:
...
...
185
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Yang masih sulit untukku adalah:
Bersama dengan orang tuamu,
amatilah tanaman yang ada di sekitar rumahmu.
Apakah kamu mengetahui nama-nama tanaman
yang ada di sekitar rumahmu?
Tanyakan kepada orang tuamu nama tanaman yang
kamu amati.
Gunakan kata tanya yang tepat saat bertanya.
Tuliskan nama tanaman yang kamu temukan.
Ceritakan kepada temanmu.
Apakah kalian menemukan nama tanaman yang
sama?
186
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Di sekolah Siti, banyak terdapat tanaman kaktus.
Tanaman kaktus ditanam di dalam pot.
Tanaman kaktus membutuhkan sedikit air untuk
tumbuh.
Siti bertugas menyiram kaktus 3 hari sekali.
187
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Bacalah teks berikut.
Ada berbagai macam tanaman hias.
Kaktus adalah salah satunya.
Pernahkah kamu melihat tanaman kaktus
?
Kaktus adalah tanaman yang tumbuh di daerah kering
seperti gurun.
Daun kaktus biasanya berduri.
Kaktus tidak membutuhkan air yang banyak untuk hidup.
Kaktus dapat menyimpan air pada batangnya.
Siti, Beni, Dayu, dan Udin membawa tanaman kaktus
dalam pot.
Di sekolah, Siti bertugas menyiramnya setiap
3
hari
sekali.
188
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Bersama dengan teman sebangkumu,
susunlah kalimat tanya berikut.
Kemudian, jawablah sesuai bacaan di atas.
Pilihlah kata tanya sebagai awal kata pada kalimat.
Gunakan huruf kapital di awal kalimat.
Gunakan tanda tanya di akhir kalimat.
Gunakan huruf tegak bersambung.
Perhatikan contoh:
membawa – siapa – dalam pot – tanaman kaktus -
yang
Pertanyaan :
Siapa yang membawa tanaman kaktus
dalam pot
?
Jawaban :
Siti, Dayu, Beni, dan Udin membawa
tanaman kaktus dalam pot.
1.
dapat – kaktus – di mana – tumbuh
Pertanyaan :
189
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Jawaban :
2.
air – menyimpan – kaktus – di mana
Pertanyaan :
Jawaban :
3.
bentuk – daun – bagaimana – kaktus
Pertanyaan :
Jawaban :
4.
menyiram – di sekolah – kaktus – siapa yang
Pertanyaan :
Jawaban :
190
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
5.
kapan – menyiram – Siti – kaktus
Pertanyaan :
Jawaban :
Kita akan melanjutkan kegiatan membuat bunga
pada pembelajaran sebelumnya.
Setelah membuat bunga, ayo kita tambahkan
tangkai daunnya.
Tentukan bahan untuk membuat tangkainya,
misalnya dari sedotan minuman.
Pasangkan bunga yang sudah kamu buat pada
tangkainya.
Contoh karya yang sudah jadi:
191
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Letakkan beberapa tangkai bunga ke dalam vas
bunga yang sudah kamu buat.
Tanaman hias ditanam di dalam pot.
Ibu Dayu ingin menggantung tanaman-tanaman
hias di atap teras rumah.
Supaya tidak terlalu berat, pot-pot itu ditimbang
terlebih dahulu.
Ada pot yang beratnya 5 ons. Ada pot yang
beratnya 2 ons.
bunga
yang
sudah
kamu
bu
T
hi
dit
di
192
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Berilah tanda >, <, =
...
...
...
ons
ons
...
...
...
...
ons
ons
...
...
...
...
ons
ons
...
193
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Warnai lambang
jika pernyataan sesuai
denganmu.
Warnai lambang
jika pernyataan tidak sesuai.
Pernyataan
Saya dapat menyusun kalimat
tanya dengan baik.
Saya dapat membaca bacaan
dengan nada dan intonasi yang
benar.
Saya dapat membuat bunga dan
tangkainya.
Saya dapat menghitung waktu.
Amatilah benda-benda di sekitar rumahmu
yang mencantumkan ukuran beratnya. Misalnya,
kemasan beras, kemasan gula, kemasan tepung,
kemasan makanan kaleng, dan kemasan bahan
yang lain.
Bandingkanlah berat benda yang satu dan berat
benda yang lain sesuai ukuran.
Di halaman sekolah Siti, terdapat banyak tanaman.
Tanaman itu dirawat dengan baik oleh tukang
kebun sekolah.
Setiap siswa mendapat tugas merawat tanaman di
dalam pot yang terdapat di dekat kelas.
Siti, Beni, dan Dayu sedang mengamati tukang
kebun bekerja.
194
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Bacalah percakapan berikut dengan intonasi yang
tepat.
Beni :
Permisi, Pak. Apa yang sedang Bapak
kerjakan
?
Tukang Kebun :
Bapak sedang mencabuti rumput liar di
sekitar tanaman, Nak.
Siti :
Mengapa rumput liar harus dicabuti,
Pak
?
Tukang kebun :
Rumput liar harus dicabuti supaya tidak
mengganggu pertumbuhan tanaman di
sekitarnya.
Dayu :
Bagaimana cara agar rumput liar tidak
tumbuh lagi, Pak
?
Tukang Kebun :
Caranya, cabutlah rumput liar hingga ke
akarnya.
Beni :
Bolehkah kami membantu, Pak
?
Tukang kebun :
Boleh, Beni. Jangan lupa cuci tanganmu
setelah selesai.
Siti, Beni, dan Dayu:
Baik, Pak.
Berdiskusilah dengan teman sebangkumu
mengenai pertanyaan-pertanyaan berikut.
195
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Siti
,
Beni
,
dan
Dayu:
Baik
,
P
1. Kata tanya apa saja yang digunakan dalam
percakapan di atas?
2. Kata tanya apakah yang digunakan untuk
menanyakan sebab dan alasan?
3. Kata tanya apakah yang digunakan untuk
menanyakan cara?
Tuliskan jawaban kalian pada kotak yang tersedia.
Hasil diskusiku
1.
2.
3.
Kata tanya “mengapa” digunakan untuk
menanyakan
sebab dan alasan.
Kata tanya “bagaimana” digunakan untuk
menanyakan
cara
.
Isilah titik-titik pada kalimat tanya berikut,
dengan kata tanya “
mengapa
” dan “
bagaimana
”.
Gunakan huruf tegak bersambung!
196
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
1. __________
tanaman harus disiram secara teratur
?
2. __________
cara merawat tanaman tomat
?
3. __________
cara menyiram tanaman yang baik
?
4. __________
tanaman membutuhkan sinar matahari
?
5. __________
tanaman diberi pupuk
?
Cobalah membuat kalimat tanyamu sendiri.
Satu kalimat menggunakan kata tanya “mengapa”.
Satu kalimat lainnya menggunakan kata tanya
“bagaimana”.
Tuliskan juga jawaban dari pertanyaanmu.
Ingatlah hal-hal berikut!
Gunakan huruf kapital pada awal kalimat.
Gunakan tanda tanya pada akhir kalimat.
Gunakan huruf tegak bersambung.
1. Pertanyaan:
Jawaban :
2. Pertanyaan:
Jawaban :
197
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Pernahkah kamu mengamati rumput yang tinggi?
Apa yang terjadi jika rumput tersebut tertiup
angin?
Dapatkah kamu menirukan gerakan rumput yang
tertiup angin?
Bayangkan bahwa kakimu tertanam di tanah dan
badanmu tertiup angin.
Angin bertiup dari kanan.
Liukkan pinggangmu ke kiri.
Lakukan dalam 8 kali hitungan.
198
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Lalu, angin berubah arah.
Angin bertiup dari kiri.
Liukkan pinggangmu ke kanan.
Lakukan dalam 8 kali hitungan.
Angin kembali berubah arah.
Kali ini, angin bertiup dari belakang.
Liukkan badanmu ke depan.
Lakukan dalam 8 kali hitungan.
199
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Sekarang, cobalah berpasang-pasangan
dalam melakukan gerakan ini.
Satu anak akan memberi perintah,
dan anak lainnya akan melakukan gerakan.
Ayo, meliuk-liuk seperti rumput! Lakukan sesuai
ketukan.
Setiap siswa kelas 2 ditugaskan untuk merawat
tanaman yang ada di sekolah.
Hal itu dilakukan di pagi hari sebelum masuk kelas.
Siti dan Beni ditugaskan pada hari Senin.
Dayu dan Lani ditugaskan pada hari Selasa.
200
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Lina dan Niko ditugaskan pada hari Rabu.
Pada hari Rabu, Niko datang terlambat.
Lina harus mengerjakan tugasnya sendirian.
Diskusikan dengan temanmu hal-hal berikut ini.
1. Bagaimana pendapatmu mengenai Niko yang
terlambat?
2. Apakah yang dilakukan Niko sesuai dengan tata
tertib?
3. Apa yang terjadi jika Niko datang tepat waktu?
4. Apa yang akan kalian lakukan
jika ada teman kalian yang melakukan hal
seperti Niko?
Tuliskan hasil diskusi kalian pada kotak yang
tersedia.
Menurut pendapat kami, Niko
____________________________________________
____________________________________________
Jika Niko datang tepat waktu,
____________________________________________
____________________________________________
Jika ada teman saya melakukan hal seperti Niko,
saya akan
____________________________________________
____________________________________________
201
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Pasangkan tata tertib sekolah berikut dengan
manfaat yang tepat.
Datang ke
sekolah lebih
pagi pada waktu
piket kelas.
Menyapu kelas.
Menyiram
tanaman di
dalam pot.
kelas menjadi
bersih dan
nyaman untuk
belajar.
Kegiatan belajar
lancar karena
guru selalu siap
menggunakan
papan tulis.
Siswa dapat
melaksanakan
tugas piket
dengan baik.
Menghapus
papan tulis.
Mengatur rak
buku di kelas.
Buku-buku
tertata rapi.
Tanaman
tumbuh subur.
202
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Ceritakan pengalamanmu ketika melakukan piket
kelas.
Supaya memudahkan bercerita, jawablah
pertanyaan berikut!
1. Hari apa kamu mendapat jadwal piket kelas?
2. Siapa saja teman-teman yang piket
bersamamu?
3. Tugas apa yang kamu lakukan dalam piket kelas
itu?
203
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
4. Apakah kamu pernah tidak melaksanakan tugas
piket kelas?
5. Bagaimana perasaanmu ketika tidak
melaksanakan piket kelas?
Tuliskan hal yang paling kamu sukai pada
pembelajaran hari ini.
Adakah hal sulit untuk kamu kerjakan?
Yang paling aku sukai adalah:
204
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Yang masih sulit untukku adalah:
Bersama dengan orang tuamu,
berlatihlah menggunakan kata tanya “mengapa”
dan “bagaimana”.
Tulislah 3 kalimat tanya dengan menggunakan
“mengapa”.
dan 2 kalimat tanya dengan menggunakan
“bagaimana”.
Tuliskan juga jawabanmu pada buku tulismu.
205
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Halaman sekolah sangat rindang.
Banyak pohon dengan daun yang lebat.
Anak-anak mengobrol dan bermain di bawah
pohon.
Bacalah percakapan berikut dengan nada dan
intonasi yang tepat.
206
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Udin
:
Aku suka sekali bermain di halaman
sekolah.
Pohonnya rindang dan udaranya sejuk.
Beni
:
Aku setuju denganmu Udin.
Karena banyak pohon, kita dapat
berlindung dari sinar matahari yang terik.
Niko
:
Apakah kamu melihat Siti, Dayu, dan
Lina
?
Aku belum melihat mereka dari tadi.
Beni
:
Mereka sedang melihat pohon yang mereka
tanam tadi pagi.
Niko
:
Pohon apa yang mereka tanam
?
Beni
:
Pohon cemara. Apakah kamu pernah
melihat pohon cemara, Niko
?
Niko
:
Sepertinya aku pernah melihat pohon
cemara saat pergi berlibur ke puncak.
Udin
:
Di manakah mereka menanam pohon
cemara
?
Beni
:
Di dekat ruang guru.
Setelah membaca percakapan di atas,
buatlah percakapanmu sendiri.
Diskusikan bersama dengan teman kelompokmu.
Satu kelompok dapat terdiri atas 3-4 orang.
207
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Berikut adalah situasi percakapan yang dapat
digunakan.
1. Kalian ingin menambahkan tanaman dalam pot
untuk sekolah.
2. Kalian berdiskusi cara merawat tanaman.
3. Kalian memilih tanaman yang akan kalian tanam
di sekolah.
Pilihlah satu situasi yang kalian inginkan, dan
buatlah dalam bentuk percakapan.
Tuliskan percakapan kalian pada buku tulis masing-
masing.
Dalam percakapan tersebut harus terdapat
beberapa kalimat tanya.
Gunakan huruf besar pada awal kalimat.
Gunakan kata tanya dan tanda tanya pada kalimat
tanya.
Tuliskan dengan huruf tegak bersambung.
Tampilkan di depan kelas percakapan yang kalian
buat.
Setiap anak harus mendapat giliran untuk
berbicara.
208
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Amatilah gambar tanaman tomat berikut!
Ibu guru mengajak para siswa untuk mengunjungi
kebun di belakang sekolah.
Di kebun tumbuh tanaman tomat.
Tanaman tomat sudah berbuah dan siap dipetik.
Para siswa mengamati buah tomat yang sudah
dikemas dalam plastik.
209
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
il h
b
Sebutkan berat setiap kemasan tomat dalam
plastik tersebut.
1. Buatlah kelompok bersama temanmu, terdiri
atas 3 sampai 4 siswa.
2. Amatilah kembali gambar kemasan tomat di
atas.
Buatlah berbagai perbandingan berat tomat
dengan berbagai satuan ukuran berat. Jangan
lupa menggunakan tanda >, <, atau =
210
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
plastik
tersebut.
Contoh:
Berat tomat 500 Gram = 5 ons
Saat bekerja kelompok, sikap-sikap apa yang
diperlukan agar tugas dapat diselesaikan dengan
baik dan tepat waktu?
Diskusikan pertanyaan di atas dengan teman di
sebelahmu.
Kemudian kerjakan soal-soal berikut!
Berikan tanda centang (
) jika pernyataan sesuai
dengan tata tertib.
Berikan tanda silang (X) jika pernyataan tidak
sesuai dengan tata tertib sekolah.
Pernyataan
Siswa mengobrol saat guru menjelaskan
tugas yang harus dikerjakan.
X
Siswa aktif memberikan pendapat pada
diskusi kelompok.
211
Subtema 4
: Merawat Tumbuhan
Siswa mendengarkan dengan baik ketika
temannya berpendapat.
Siswa menanggapi pendapat temannya
dengan santun.
Hasil diskusi disimpulkan berdasarkan
pendapat satu anggota.
Tuliskan kembali pernyataan yang mendapat tanda
silang (X).
Contoh:
Siswa mengobrol saat guru menjelaskan tugas
yang harus dikerjakan.
Akibatnya: Siswa tersebut kurang memahami
tugas yang harus diselesaikan, sehingga tidak bisa
berperan aktif dalam kelompok.
1. _____________________________________________
Akibatnya: _____________________________________
_______________________________________________
2. _____________________________________________
Akibatnya: _____________________________________
_____________________________________________________
Bersama dengan orang tuamu, catatlah kegiatan yang
selalu dilakukan di rumah. Ceritakan bagaimana kamu
menyelesaikan tugas tersebut.
212
Buku Siswa
SD/MI Kelas II
Daftar Pustaka
Andrew, Moira. 1998.
Legend Into Language
. United Kingdom: Belair Publication Limited.
--------, 1998.
Words with Wings Ideas for Writing in Different Forms dan Contexts for Teachers
of Children Aged Five to Eleven
. United Kingdom: Belair Publication Limited.
Bromley, Karen, dkk. 1999. 50
Graphics Organizer or Reading, Writing & More
. New York:
Scholastic.
Butterworth, John and Geoff Thwaites, 2010.
Thinking Skills
. United Kingdom: Cambridge
University Press.
Dale, Liz and Rossie Tanner, 2012.
CLIL Activities Aresource for Subject and Language Teachers.
United Kingdom: Cambridge University Press.
Harvey, Stephanie and Anne Goudvis, 2000.
Strategies That Teaching Comprehension to
Enhance Understanding
. Markham, Ontario: Pembroke Publishers Limited.
James, Frences and Ann Kerr. 1998.
On First Reading Ideas for Developing Reading Skills with
Children from Four to Seven
. United Kingdom: Belair Publication Limited.
Kemendikbud. 2013.
Panduan Teknis Penilaian di Sekolah Dasar
. Jakarta: Kemendikbud. Dirjen
Pendidikan Dasar.
Kemper, Dave, dkk. 1995.
Writers Express
. Burlington: Write Source Educational Publishing
House.
Kitching, Katie. 2000.
Sounds Like This: First Step in Phonics, Linking Sounds with Letter Shapes
.
United Kingdom: Belair Publication Limited.
Mahmud, AT. 2008.
Pustaka Nada
. Jakarta: PT Grasindo.
McKnight, Katherine S. 2013.
The Elementary Teacher’s Big Book of Graphics Organizer
. San
Francisco: Jossey-Bass.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 53 tahun 2015 tentang
Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 20 tahun 2016 tentang
Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 21 tahun 2016 tentang
Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 22 tahun 2016 tentang
Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 23 tahun 2016 tentang
Standar Penilaian Pendidikan
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No 24 tahun 2016 tentang
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan
Dasar dan Menengah.
Pica, Rae.2012.
Permainan-permainan Pengembangan Karakter Anak-anak
. Jakarta: Indeks.
Puchta, Herbert and Marion Williams. 1992.
Teaching Young Learners to Think
. USA: Helbling
Languages 2011.
Ramsey, Robert D. Tips for Teachers: 1997.
Kids-Tested Ideas, Strategies, and Inspirations
.
Chicago: Contemporary Publishing Group.
Redaksi Widyatama. 2013.
99 Koleksi Pilihan Hafalan Lagu Anak
. Yogyakarta: Pustaka
Widyatama.
Schiller, Pam and Joan Rossano. 1990.
The Instant Curriculum
. USA: Gryphon House, Inc.
TIm Abdi Guru. 2006.
Kreasi Seni Budaya dan Keterampilan untuk SD Kelas II
. Jakarta: Erlangga.
Tim Bina Karya Guru. 2004.
Pendidikan Jasmani untuk Sekolah Dasar Kelas II
. Jakarta: Erlangga.
Wright, Andrew. 2002.
Creating Stories with Children
. New York: Oxford University.
Wyatt III, RObert L. and Sandra Looper. 2004.
So You Have to Have A Portofolio
. California:
Corwin Press.
lirik-lagu-dunia-blogspot.com (diakses tanggal 4 Mei 2017 pukul 08.45)
213
Tema 6
: Merawat Hewan dan Tumbuhan
Nama Lengkap : Dr. Irene Maria Juli Astuti, M.Pd.
Telp. Kantor/HP : 081584611567
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : Irene Maria Juli Astuti
Alamat Kantor : Politeknik Negeri Media Kreatif
Jalan Srengseng Sawah, Jagakarsa, Jakarta
Bidang Keahlian: 1. manajemen editorial dan penerbitan buku sekolah;
2. teknologi pendidikan, khususnya perancangan
pembelajaran tematik terpadu.
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
Sejak tahun 1991 sampai 2010 bekerja sebagai copyeditor dan editor buku-buku sekolah/
pendidik
an.
2.
Sejak tahun 2000 sampai sekarang aktif menulis buku-buku sekolah jenjang Sekolah Dasar,
tentang Ilmu Pengetahuan Alam SD dan Pembelajaran Tematik.
3.
Sejak tahun 2010 sampai sekarang mengajar di Politeknik Negeri Media Kreatif Jakarta, Program
Studi Penerbitan, khususnya mata kuliah Penulisan.
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S3: Program Pascasarjana/Program Studi Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta (masuk
tahun 2010, lulus tahun 2015).
2.
S2: Program Pascasarjana/Program Studi Teknologi Pendidikan, Universitas Pelita Harapan Jakarta
(masuk tahun 2008, lulus tahun 2010).
3.
S1: Fakultas Peternakan Universitas Diponegoro Semarang, (masuk tahun 1985, lulus tahun 1990).
Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Tematik Terpadu Tema Hidup Rukun untuk kelas 2 SD (Buku Siswa) Puskurbuk, Kementerian
P
endidikan dan Kebuyaan Jakarta 2014
2.
Buku Guru Tematik Terpadu Tema Hidup Rukun Puskurbuk, Kementerian Pendidikan dan
Kebuyaan Jakarta 2014
3.
Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Kelas 1 SD (8 Tema), ditulis bersama tim Penerbit Erlangga
2013
4.
Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Kelas 2 SD (8 Tema), ditulis bersama tim Penerbit Erlangga
2014
5.
Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Kelas 3 SD (9 Tema), ditulis bersama tim Penerbit Erlangga
2015
6.
Bupena untuk Kelas 1 SD (8 Tema), ditulis bersama tim Penerbit Erlangga 2014
7.
Bupena untuk kelas 2 SD (8 Tema), ditulis bersama tim Penerbit Erlangga 2014
8.
Bupena untuk kelas 3 SD (9 Tema), ditulis bersama tim Penerbit Erlangga 2015
9.
ESPS IPA SD untuk Kelas 4 SD (KTSP), ditulis bersama tim Penerbit Erlangga 2015
10. ESPS IPA SD untuk Kelas 5 SD (KTSP), ditulis bersama tim Penerbit Erlangga 2015
11. ESPS IPA SD untuk Kelas 6 SD (KTSP), ditulis bersama tim Penerbit Erlangga 2015
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Studi Perkembangan Industri Penerbit Buku Sekolah Setelah Terbit BSE Dikaitkan dengan
Kebijak
an Perbukuan Nasional Anggota 2011
2.
Kajian terhadap Manajemen Penulisan dan Penerbitan Buku Teks Pelajaran Kurikulum 2013
Anggota 2013
Profil Penulis
214
Buku Siswa SD/MI Kelas II
Nama Lengkap : Fransiska Susilawati, S.Hut, M.Pd.
Nomor HP
: 081380445866
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : Fransisca Susilawati
Alamat Kantor : Sekolah Bogor Raya, Perumahan Danau Bogor Raya, Bogor
Bidang Keahlian : Pengelolaan kelas dan proses pembelajaran, Desain In-
struksional (
written curriculum, taught curriculum, assessed
curriculum
), Kurikulum terpadu (
IB PYP
), Integrasi TIK
dalam pembelajaran kelas, Penilaian Kinerja Guru,
Public Speaking
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
Sejak tahun 2002 sampai 2009 mengabdi sebagai pendidik dan memegang tanggung jawab
sebagai guru kelas SD dan koor
dinator guru
2.
Sejak tahun 2008 Aktif menulis buku-buku sekolah jenjang Sekolah Dasar, tentang Ilmu Pengeta-
huan Alam SD , Matematika SD, Biologi SMP dan Pembelajaran Tematik
3.
Sejak tahun 2009 sampai sekarang mengabdi sebagai kepala sekolah SDS Bogor Raya yang meru-
pakan Sekolah SPK (Satuan Pendidikan Kerjasama)
4.
Sejak tahun 2009 sampai sekarang aktif memberikan pelatihan di bidang pendidikan dan
seminar parenting
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S3: Program Pascasarjana/Program Studi Manajemen Sumber daya Manusia. Universitas Negeri
Jak
arta (masuk tahun 2012, dalam penyusunan disertasi)
2.
S2: Program Pascasarjana/Program Studi Teknologi Pendidikan, Universitas Pelita Harapan Jakarta
(masuk tahun 2008, lulus tahun 2010).
3.
S1: Fakultas Kehutanan, Institut Pertanian Bogor (masuk tahun 1996, lulus tahun 2001)
Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
LB Tematik Matematika Kelas, ditulis bersama tim, Grasindo, 2009
2.
LB Tematik Matematika Kelas 2, ditulis bersama tim, Grasindo, 2009
3.
LB Tematik Matematika Kelas 3, ditulis bersama tim, Grasindo, 2009
4.
Buku ATM PR IPA Kelas 1, Grasindo, 2009
5.
Buku ATM PR IPA Kelas 3, Grasindo, 2009
6.
Seri Panduan Belajar dan Evaluasi IPA Kelas 6, Grasindo, 2009
7.
PASS UASBN SD, Grasindo, 2010
8.
Ringtone Biologi SMP 7,8,9, Grasindo, 2012
9.
Tematik Terpadu untuk kelas 5 SD (Buku Siswa
), Puskurbuk, Kem
enterian Pendidikan dan Kebuday-
aan Jakarta,2014
10. Buku Guru Tematik Terpadu kelas 5, Puskurbuk, Kementerian Pendidikan dan Kebuyaan Jakarta,
2014
11. Pembelajaran Tematik Terpadu untuk
Kelas 4 SD (9 Tema), ditulis bersama tim, Penerbit Erlangga,
2013
12. Pembelajaran Tematik Terpadu untuk
Kelas 5 SD (9 Tema), ditulis bersama tim, Penerbit Erlangga,
2014
13. Pembelajaran Tematik Terpadu untuk
Kelas 6 SD (9 Tema), ditulis bersama tim, Penerbit Erlangga,
2015
215
Tema 6
: Merawat Hewan dan Tumbuhan
Nama Lengkap : Drs. Tijan, M.Si.
Telp. Kantor/HP : 024-8508014/081325696534
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : -
Alamat Kantor : Kampus Unnes Sekaran Gunungpati Kota Semarang.
Bidang Keahlian: Kurikulum dan Buku Teks; Strategi Belajar Mengajar PPKn; Pengembangan
Inovasi Pembelajaran PPKn.
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
1987 – 2016: Dosen IKIP Negeri Semarang (sekarang UNNES).
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S2: Fakultas Ilmu Administrasi (FIA)/Jurusan Administrasi Negara/Program Studi Ilmu Administrasi
Negara M
asuk Tahun 1998 Lulus Tahun 2001.
2.
S1: Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial/PMP-KN/PMP dan KN tahun masuk 1982 tahun lulus 1986.
Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Buku Tematik SD Kelas 1 dan 2 yang diterbitkan Kota Semarang tahun 2007.
2.
Buku Tematik SD Kelas 1 dan 2 yang diterbitkan oleh Kemenag Tahun 2009.
3.
Buku Tematik SD Kelas 1-6 Puskurbuk 2013-2016.
4.
Buku Pelajaran PKN dan IPS SD Kelas 1-6 yang diterbitkan Kota Semarang tahun 2007.
5.
Buku Pelajaran PKN dan IPS SD Kelas 1-6 yang diterbitkan Kemenag Tahun 2009.
6.
Buku Pelajaran PKN Kelas 7-9 SMP yang diterbitkan Kota Semarang tahun 2007.
7.
Buku Pelajaran PKN Kelas 7-9 MTs yang diterbitkan Kemenag Tahun 2009.
8.
Buku Pelajaran PKN SMA/SMK Kelas 10-12 yang diterbitkan Kota Semarang tahun 2007.
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Model Pemekaran Daerah yang Mendekatkan pada Kesejahteraan Rakyat
2.
Program: Hibah Bersaing Dikti Tahun: 2007
3.
Pengembangan Model Perencanaan Partisipatif Daerah Kabupaten (Tahun Kedua)
4.
Program: Hibah Bersaing Tahun: 2006
5.
Penggunaan Model Pembelajaran Newspaper Based Teaching untuk Meningkatkan Relevansi dan
Kekinian Materi Pembelajaran Mata Kuliah Sistem Politik Indonesia Program: SP4 Hibah Kompetisi
Tahun: 2007
6.
Pengaruh Kompetensi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Sa-
yung Kabupaten Demak Program: DIPA Unnes Tahun: 2009
7.
Model Pengembangan Kecakapan Hidup (Life Skill) Berdasarkan Pendidikan Karakter di Sekolah
Menengah Atas Kabupaten Pati Program: DIA Bermutu Tahun: 2010
8.
Colaboration Model Pembelajaran Cooperative Tipe STAD dan Cases Based Learning sebagai
Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Mata Kuliah Hukum Acara Program: DIA Bermutu
Tahun : 2010
9.
Kajian Terhadap Produk Hukum Lokal Terkait Dengan Penguatan Kapasitas Masyarakat Dalam
Menghadapi Resiko Bencana Akibat Perubahan Iklim Di Jawa Tengah Program: penelitian dosen
senior Tahun: 2011
10. Model Pendidikan Nasionalisme dan Karakter Bangsa pada Sekolah Dasar di Kota Semarang Pro-
gram: Dia Bermutu Tahun: 2011
11. Padepokan Karakter Lokus Model Pembangunan Karakter dan Pembangunan Bangsa Program:
Penel Unggulan PT Tahun: 2013
12. Evaluasi Kesiapan Sekolah Jenjang Pendidikan Dasar di Jawa Tengah dalam Melaksanakan Pendi-
dikan Karakter Bangsa Berdasarkan Kurikulum Tahun 2013
13. Program: Penelitian Tahun: 2014
14. Relavansi Pendidikan Karakter Dalam Mewujudkan Universitas Negeri Semarang Sebagai Universi-
tas Konservasi Program: Penelitian Tahun: 2015.
Profil Penelaah
216
Buku Siswa SD/MI Kelas II
Nama Lengkap : Dra. Wahyuningsih, M.Pd.
Telp. Kantor/HP : 024-8660106
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : [email protected]
Alamat Kantor : Kampus PGSD jl. Beringin Raya no 15 Wonosari, Ngaliyan Semarang
Bidang Keahlian: Pendidikan Matematika
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
Dosen PGSD UNNES ( 1991- sekarang)
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
2.
S2: Fakultas Keguruan /jurusan Pendidikan Matematika /program studi Pendidikan Matematika
SD/Univ
ersitas Negeri Malang 2003
3.
S1: Fakultas Keguruan/jurusan Pendidikan Matematika/program studi pendidikan matematika /
Universitas Terbuka 1990
Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Keluargaku untuk SD/MI Kelas 1.
2.
Peristiwa Alam untuk SD/MI Kelas 1
3.
Berbagai Pekerjaan untuk SD/MI Kelas 4.
4.
Indahnya Negeriku untuk SD/MI Kelas 4.
5.
Menghargai Jasa Pahlawan untuk SD/MI Kelas 4.
6.
Selamatkan Mahkluk Hidup untuk SD/MI Kelas 6.
7.
Perkembangan Teknologi untuk SD/MI Kelas 3.
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Tematik Melalui Lesson Study (2010)
2.
Penerapan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Tematik (2011).
3.
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matakuliah Matematika Di PGSD UNNES Melalui Problem
Based Learning dengan E Learning (2012)
4.
Penerapan pembelajaran matematika realistik di sekolah dasar (2014)
5.
Implementasi pendekatan problem based learning dengan open-ended problem untuk
menumbuhkan keterampilan komunikasi matematika pada mahasiswa S 1 PGSD UNNES (2015)
Nama Lengkap : Delviati, M. Pd.
Telp. Kantor/HP : 08126774375
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : DELVIATI
Alamat Kantor : Komplek Perguruan Tinggi Air Tawar Padang 25131
Bidang Keahlian: KE-SD AN
Riwayat Pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
Guru SD di Sungaipua Agam Sumbar 1990-2007
2.
Kepala Sekolah Di Sungaipua Agam Sumbar 2007-2011
3.
Widyaiswara Lpmp Sumbar 2011-Sekarang
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
4.
S2 FKIP/Administrasi Pendidikan UNP 2008-2010
5.
S1 FKIP/PGSD Universitas Terbuka 2004-2007
Judul Buku yang pernah ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Buku Guru Kelas 1 Tema 4 Keluargaku 2015/2016
2.
Buku Guru Kelas 2 Tema 1 Hidup Rukun 2015/2016
3.
Buku Guru Kelas 2 Tema 2 2015/2016
4.
Buku Guru Kelas 1 Tema 5 2014/2015
5.
Buku Guru Kelas 4 Tema 8 2014/2015
6.
Buku Guru Kelas 5 Tema ... 2014/2015
7.
Buku Guru Kelas 1 Tema 1 Diriku (Revisi) 2013/2014
217
Tema 6
: Merawat Hewan dan Tumbuhan
8.
Buku Guru Kelas 1 Tema 2 Kegemaranku (Revisi) 2013/2014
9.
Buku Guru Kelas 2 2013/2014
10. Buku Guru Kelas 4 2012/2013
11. Buku Guru Kelas 1 2012/2013
12. Buku Siswa Kelas 1 Tema 4 Keluargaku 2015/2016
13. Buku Siswa Kelas 2 Tema 1 Hidup Rukun 2015/2016
14. Buku Siswa Kelas 2 Tema 2 2015/2016
15. Buku Siswa Kelas 1 Tema 5 2014/2015
16. Buku Siswa Kelas 4 Tema 8 2014/2015
17. Buku Siswa Kelas 5 2014/2015
18. Buku Siswa Kelas 1 Tema 1 Diriku (Revisi) 2013/2014
19. Buku Siswa Kelas 1 Tema 2 Kegemaranku (Revisi) 2013/2014
20. Buku Siswa Kelas 2 2013/2014
21. Buku Siswa Kelas 4 2012/2013
22. Buku Siswa Kelas 1 2012/2013
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Pengembangan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis Multimedia d SMP
SBSNP K
abupaten Agam Provinsi Sumatera Barat; 2015, Peneliti/ penulis, Belum dipublikasikan
2. Studi Implementasi Kurikulum 2013 padaMata Pelajaran IPS di SMP SBSNP Kabupaten Agam
Sumatera Barat; 2014, Peneliti/ penulis, dimuat pada Jurnal “Wawasan” Pendidikan Pembelajaran
LPMP Sumatera Barat Vol 6 No 1 Hal 49-59 Juli 2015 ISSN 1858-4713
3. Pengembangan Program Pendampingan Kurikulum 2013 SD Kabupaten Lima Puluh Kota Provinsi
Sumatera Barat; 2013, Peneliti/ penulis sedang dalam proses publikasi
4.
Pengaruh Pengembangan Diri Guru dan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi
Guru dalam Melaksanakan Penilaian Hasil Belajar dan Pengadministrasiannya di SDN Kecamatan
Sungaipua; 2012, Peneliti/ penulis, Belum dipublikasikan
5.
Buku Potret Tematik; 2011, Penulis, Dicetak utk lembaga LPMP Sumbar
6. Meningkatkan kompetensi Guru dalam menilai hasil belajar dan mengadministrasikannya di SDN
12 Limosuku Sungaipua (PTS); 2010 , Peneliti/ penulis , Tidak diterbitkan
7.
Meningkatkan Aktivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Jeda Belajar 10 Banding 2 Pada Siswa
Kelas IV B SD Negeri 12 Limosuku Sungaipua Tahun Pelajaran 2008/2009; 2008, Peneliti/penulis, Tidak
diterbitkan
8.
Meningkatkan motivasi Belajar Matematika melalui Dice Game’s di kelas I SD negeri 07 Tangahkoto;
2008, Peneliti/penulis, Diterbitkan di Journal LPMP Sumatera Barat tahun 2008 Vol 3 NO. 2 iSS 1858-
4713
9. Pembelajaran Menulis Huruf, Lambang dan Simbol dengan Tekhnik Melukis Punggung di Kelas I
SDN 07 Tangahkoto Sungaipua (diikutkan pada LKG 2006); 2006, Peneliti/penulis Tdk diterbitkan
10. Upaya meningkatkan Kemampuan membaca Permulaan melalui Penerapan Cara Membaca Alur
Strata Vokal pada Anak Didik Kelas I SDN 07 Tangahkoto Sungaipua (diikutsertakan pada Forum
Ilmiah Pendidik Surabaya. 2006, Peneliti/penulis, Tidak diterbitkan
11. Upaya meningkatkan potensi Siswa pada Pembelajaran Tematik di SD (kurikulum 2004)
diseminarkan di Palembayan 2006; 2006, Peneliti/penulis, Tidak diterbitkan
12. Upaya menggali Potensi Siswa pada Pembelajaran tematik Melalui Penerapan Cara Berfikir Divergen
pada Siswa Kelas I SDN 16 Tangah Koto Sungaipua 2005 (dipresentasikan di Jakarta pemilihan
Gurtasi 2005); 2005, Peneliti/penulis, Tidak diterbitkan
13. Upaya Meningkatkan Aktivitas Siswa pada Pembelajaran Tematik Melalui penerapan cara belajar
Cepat dan Menyenangkan pada Siswa Kelas I SDN 07 Tangahkoto Sungaipua (diseminarkan Pada
Forum Ilmiah guru TK Nasional di Semarang 2005; 2005, Peneliti/penulis, Tidak diterbitkan
14. Upaya Peningkatan Aktivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Cara belajar Cepat dan
Menyenangkan pada Siswa Kelas I SDN 16 Tangah Koto 2004; 2004, Peneliti/penulis, Tidak
diterbitkan
218
Buku Siswa SD/MI Kelas II
Nama Lengkap : Advendi Kristiyandaru, S.Pd., M.Pd.
Telp. Kantor/HP : 08123231181/085785864790
E-mail : [email protected], [email protected]
Akun Facebook : -
Alamat Kantor : FIK Unesa Lidah Wetan Lakarsantri Surabaya kode pos 60213
Bidang Keahlian: pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
Dosen tetap di Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK) Universitas Negeri Surabaya (Unesa) sejak tahun
1998 hingga sek
arang.
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S-1 Jurusan Pendidikan Olahraga di IKIP Negeri Surabaya (1997) lulus sebagai wisudawan terbaik,
2.
S-2 Program Studi Manajemen Pendidikan di Universitas Negeri Surabaya (2006).
3.
Saat ini sedang menempuh Program Doctoral (S-3) Pendidikan Olahraga di Universitas Negeri
Jakarta.
Judul buku yang pernah ditelaah (10 tahun terakhir):
1.
Buku Teks Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SD/MI tahun 2009.
2.
Buku Teks Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMP/MTs tahun 2009.
3.
Buku Teks Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan SMA/MA tahun 2009.
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Berorientasi Tugas untuk Meningkatkan
M
otivasi Instrinsik dan Kemampuan Motorik Siswa (2013).
2.
Pemetaan Potensi Penelitian Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Kependidi-
kan Unesa Sebagai Pijakan Penentuan Program Unggulan (2012).
3.
Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Tenis Lapangan Melalui Penggunaan Multimedia dalam
Model Pengajaran Langsung Pada Mahasiswa S-1 Penjaskesrek Jurusan Pendidikan Olahraga Fik
Unesa (2010).
4.
Proses Pendampingan Pada Kegiatan Pembelajaran Bagi Dosen Yunior Jurusan Pendidikan Olah-
raga Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Surabaya (2006).
Nama Lengkap : Drs. Suwarta Zebua
Telp. Kantor/HP : 0274-586168 Ext. 382/081578960400
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : [email protected]
Alamat Kantor : Jl. Colombo No. 1, Karangmalang, Yogyakarta (55281)
Bidang Keahlian: Pendidikan Seni
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
Sejak tahun 1988 hingga sekarang bekerja sebagai dosen di UNY dengan tugas pokok Mata
kuliah Aransemen Musik (t
eori) dan Cello (Praktik Instrumen Mayor). Selain itu juga mengajar:
Kontrapung, Aplikasi Komputer Musik (MIDI), Estetika musik, Metode Penelitian Kualitatif.
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S3: Program Doktor Penciptaan dan Pengkajian Seni/ Bidang Pengkajian Seni (Musik) (2009 –
sek
arang)
2.
S2: Fakultas Program Pascasarjana UNY/Jurusan PTK (2000 – 2007)
3.
S1: Fakultas Seni Pertunjukan/jurusan Musik Sekolah/ISI Yogyakarta (1980 – 1987)
Judul buku yang pernah ditelaah (10 tahun terakhir):
1.
Buku Seni Budaya SD Kls I-VI (2009; 2013; 2014-2016)
2.
Buku Seni Budaya SMP Kls VII-IX (2009; 2013; 2014)
3.
Buku Seni Budaya SMA Kls X-XII (2009)
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Karakteristik Nyanyian Hoho Nias (2014 Proceeding Seminar Nasional)
219
Tema 6
: Merawat Hewan dan Tumbuhan
Nama Lengkap : Prof. Dr. Trie Hartiti Retnowati, M.Pd.
Telp. Kantor/HP : (0274) 586168/ 082121161604
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : -
Alamat Kantor : Kampus Karangmalang Yogyakarta
Bidang Keahlian: Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Seni Rupa.
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
1979 – sekarang: Dosen Universitas Negeri Yogyakarta
2.
1992- 1995: Sekretaris Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni UNY
3.
1995- 1999: Ketua Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni UNY
4.
1999-2003: Pembantu Dekan III Fakultas Bahasa dan Seni UNY
5.
2014-Sekarang: Kaprodi Pendidikan Seni S2 Pascasarjana UNY
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S3: Program Pascasarjana/Penelitian dan Evaluasi Pendidikan/Penelitian dan Evaluasi Pendidikan/
P
ascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta (2004 – 2009)
2.
S2: Program Pascasarjana/Penelitian dan Evalusi Pendidikan/Penelitian dan Evaluasi Pendidikan/
Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta (1984 – 1988)
3.
S1: Bahasa dan Seni/Pendidikan Seni Rupa dan Kerajinan/Pendidikan Seni Rupa/IKIP Negeri
Yogyakarta (1972 - 1978)
Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Seni Budaya Untuk SMP
2.
Seni Budaya Untuk SMA
3.
Buku Tematik Tema 7 Benda, Hewan, dan Tanaman Di Sekitar Kita Sd/Mi
4.
Buku Tematik Diriku (Seni Rupa, Prakarya)
5.
Buku Tematik Kegemaranku (Seni Rupa, Prakarya)
6.
Buku Tematik Keluargaku (Seni Rupa, Prakarya)
7.
Buku Tematik Pengalamanku (Seni Rupa, Prakarya)
8.
Buku Tematik Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri (Seni Rupa, Prakarya)
9.
Buku Tematik Benda, Hewan, dan Tanaman Di Sekitarku (Seni Rupa, Prakarya)
10.
Buku Tematik Peristiwa Alam (Seni Rupa, Prakarya)
11.
Buku Tematik Hidup Rukun
12.
Buku Tematik Aku dan Sekolahku
13.
Buku Tematik Hidup Bersih dan Sehat
14.
Buku Tematik Air, Bumi, dan Matahari
15.
Buku Tematik Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan (Seni Rupa, Prakarya)
16.
Buku Tematik Perkembangan Teknologi (Seni Rupa, Prakarya)
17.
Buku Tematik Perubahan di Alam (Seni Rupa, Prakarya)
18.
Buku Tematik Peduli Lingkungan Sosial/Lingkungan Sosial (Seni Rupa, Prakarya)
19.
Buku Tematik Mengenal Olah Raga dan Permainan Tradisional (Seni Rupa)
20.
Buku Tematik Peduli Lingkungan Sosial (Prakarya)
21.
Buku Tematik Indahnya Persahabatan (Seni Rupa, Prakarya)
22.
Buku Tematik Energi dan Perubahan (Seni Rupa, Prakarya)
23.
Buku Tematik Bumi dan Alam Semesta (Seni Rupa, Prakarya)
24.
Buku Tematik Indahnya Kebersamaan
25.
Buku Tematik Selalu Berhemat Energi
26.
Buku Tematik Peduli Terhadap Makhluk Hidup
27.
Buku Tematik Berbagai Pekerjaan
28. Buku Tematik Pahlawanku
29.
Buku Tematik Indahnya Negeriku
30. Buku Tematik Cita-Citaku
31.
Buku Tematik Tempat Tinggalku
32.
Buku Tematik Makananku Sehat Dan Bergisi
33.
Buku Tematik Benda-Benda di Sekitar Kita
34.
Buku Tematik Peristiwa Dalam Kehidupan
220
Buku Siswa SD/MI Kelas II
35.
Buku Tematik Hidup Rukun
36.
Buku Tematik Sehat Itu Penting
37.
Buku Tematik Bangga Sebagai Bangsa Indonesia
38.
Buku Tematik Organ Tubuh Manusia Dan Hewan
39.
Buku Tematik Sejarah Peradaban Indonesia
40. Buku Tematik Ekosistem
41.
Buku Tematik Lingkungan Sahabat Kita
42.
Buku Tematik Selamatkan Makhluk Hidup/
43.
Buku Tematik Tumbuhan Sumber Kehidupan
44.
Buku Tematik Persatuan Dalam Perbedaan
45.
Buku Tematik Tokoh dan Penemuan
46. Buku Tematik Globalisasi
47. Buku Tematik Wirausaha
48.
Buku Tematik Menuju Masyarakat Sehat
49. Buku Tematik Kepemimpinan
50.
Buku Tematik Menjelajah Angkasa Luar
51.
Buku Tematik Selamatkan Makhluk Hidup/
52.
Buku Tematik Tumbuhan Sumber Kehidupan
53.
Buku Tematik Bumiku/Perbedaan Waktu dan Pengaruhnya
54.
Buku Tematik Air, Bumi, dan Matahari
55.
Buku Tematik Hidup Rukun
56.
Buku Tematik Aku dan Sekolahku
57.
Buku Tematik Hidup Bersih dan Sehat
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
Pengembangan Teknik pewarnaan Alami pada Kerajinan Serat Alami di CV “Bhumi Cipta Mandiri”
S
entolo, Kulon Progo, Yogyakarta (RISTEK), (Ketua); 2006
2.
Strategi Pembelajaran Seni Lukis Anak Usia Dini Di Sanggar Pratista Yogyakarta (Anggota); 2007
3.
Identifikasi Dan Relevansi Penelitian Dosen Dengan Kebutuhan Stake Holder, Isu Mutakhir, Pembelajaran,
Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (Anggota); 2007
4.
Pengembangan Desain Dan Teknologi Pewarnaan Alami Pada Serat Alami (DIKTI :Hibah Bersaing XV
Perguruan Tinggi) (Ketua) 2008
5.
Dampak Akreditasi Program Studi Terhadap Peningkatan Kualitas Lembaga (Anggota) 2008
6.
Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Seni Lukis Anak Sekolah Dasar (DIKTI) (Mandiri) 2009
7.
Penilaian Gambar “Imajinatif ” Siswa Kelas III Sekolah Dasar Dengan Instrumen Nontes (Mandiri) 2009
8.
Implementasi Instrumen Penilaian Proses Gambar “Ekspresif ” Siswa Kelas I Sekolah Dasar di Yogyakarta.
(Mandiri); 2010
9.
Penerapan Instrumen Penilaian Gambar Siswa Sekolah Dasar di Yogyakarta (Mandiri) 2011
10. Karakteristik Instrumen Penilaian Seleksi Ujian Masuk Ketrampilan Khusus Jurusan Pendidikan Seni Rupa
FBS UNY. (Ketua) 2012
11. Diseminasi Pedoman Penilaian Seni Lukis Anak Sekolah Dasar di Kota Yogytakarta (Ketua) 2012
12. An Integrated Multi-Life Character Model dalam Aristocratic Ethnomulticultural Society pada Prosesi
Sugengan Khaul Dalem Ng. DSDISKS Hamengkubuwono Kaping VII di Daerah Istimewa Yogyakarta
(DIKTI:STRANAS) (Ketua) 2013
13. The Maintenance of Javanese Language Level Based on Social Stratification dan The Kinship System of
Ng. DSDISKS Hamengkubuwono VII dalam Kraton Yogyakarta di D.I.Y. (DIKTI:STRANAS) (Ketua) 2014
14. Studi Penelusuran Lulusan S3 PEP Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta. (Ketua)
2014
15. Pengembangan Instrumen Nontes Penilaian Karya Kreasi Seni Rupa Terintegrasi dengan Karakter
Peserta Didik Sekolah Menengah Kejuruan untuk Kesiapan Kerja (IDB) (Ketua) 2015
221
Tema 6
: Merawat Hewan dan Tumbuhan
Nama Lengkap
: Dr. Fuji Astuti, M. Hum
Telp. Kantor/HP
: 08126727810
E-mail : [email protected]
Akun Facebook
: Fuji Astuti
Alamat Kantor
: Universitas Negeri Padang, Jln Prof. Dr. Hamka, Air Tawar, Padang, Sumatera
Barat,Indonesia
Bidang Keahlian
: Seni Tari
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 Tahun Terakhir:
1.
1986-Sekarang: Dosen Jurusan Sendratasik Universitas Negeri Padang dan Dosen Pascasarjana,
Univ
ersitas Negeri Padang
2.
2007-2011: Ketua Jurusan Sendratasik, Universitas Negeri Padang
3.
2003-2007: Ketua Jurusan Sendratasik, Universitas Negeri Padang
4.
2001-2003: Sekretaris Jurusan Sendratasik Universitas Negeri Padang
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S3: Pascasarjana UNP/Ilmu Pendidikan/Manajemen Pendidikan/Universitas Negeri Padang (2010 – 2017)
2.
S2: Fakultas Humaniora/Seni Tari/Pengkajian Seni Pertunjukan/ UGM (1997 – 2000)
3.
S1: FBS/Sendratasik/Seni Tari/IKIP Yogyakarta (1889 – 1992)
Judul Buku yang Pernah Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Buku Seni Budaya Untuk Siswa Sekolah Dasar (Penelaah)
2.
Perempuan dalam Seni Pertunjukan Minangkabau: Suatu Tinjauan Gender (Penulis yang Telah
Diterbitkan)
3.
Pengetahuan dan Teknik Mencipta Tari untuk Anak Usia Dini (Penulis yang Telah Diterbitkan)
4.
Buku Dramaturgi (Bahan Ajar)
5.
Buku Manajemen Seni Pertunjukan (Bahan Ajar)
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
2004: Performansi Perempuan dalam Seni Pertunjukan Minangkabau
2.
2005: Koreografer Miangkabau: Suatu Tinjauan Koreografi
3.
2005: Karakteristik Pembelajaran Koreografi Pada Jurusan Sendratasik Universitas Negeri Padang
4.
2006: Koreografer Perempuan Minangkabau: Suatu Tinjauan Kultural
5.
2015-2016: Makna Simbolis Sumbang Duo Baleh dalam Karya Tari Koreografer Minangkabau
6.
2017: Model Pembelajaran Koreografi Berbasis Kearifan Lokal
Nama Lengkap : Totok Suhardijanto, S.S.
Telp. Kantor/HP : 081311462702
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : https://www.facebook.com/suhardiyanto
Alamat Kantor : Jalan Prof. Dr. Selo Sumardjan, Gedung III Lantai 2, Kampus FIB Universitas
Indonesia, Depok 16424
Bidang Keahlian: Linguistik, Bahasa Indonesia
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
2007 – 2012: Pengajar pada Faculty of Policy Management Keio University, Fujisawa, Jepang
2.
2007 – 2012: Pengajar paruh waktu pada Faculty of Foreign Studies, Tokyo University of Foreign
Studies, Tokyo, Jepang
3.
2009 – 2012: Pengajar paruh waktu pada Faculty of Bioresources, Nihon University, Fujisawa,
Jepang
4.
2013 - 2015: Program manager pada Google Asia Pacific, Singapura
5.
2012 – sekarang: Pengajar pada Departemen Linguistik, Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya UI
222
Buku Siswa SD/MI Kelas II
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S3 : Sekolah Pasca Sarjana/program studi Pendidikan IPS/Universitas Pendidikan Indonesia (lulus
2011 )
2.
S2 : Sekolah Pasca Sarjana/program studi Pendidikan IPS/Universitas Pendidikan Indonesia (lulus
1999)
3.
S1: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial /Pendidikan Sejarah/IKIP Bandung (lulus tahun
1984)
Judul Buku yang Ditelaah (10 Tahun Terakhir):
1.
Buku ajar kelas V SD Kurikulum 2013
2.
Buku ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing
3.
Buku Menulis Karya Ilmiah Sosial
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1.
“The Use of Javanese in Social Media: A structural approach on language variations in the
I
nternet.” Makalah dipresentasikan pada APRISH 2017, Hotel Margo, Depok, 27-29 September
2017.
2.
“Building A Collaborative Workspace for Lexicographic Works in Indonesia.” Makalah
dipresentasikan pada Electronic Lexicography, Holiday Inn, Leiden, 19-21 September 2017.
3.
“Meninjau Ulang Kamus Ungkapan Bahasa Indonesia (1997): Upaya Merekam dan Mengemas
Ekspresi Masyaraka dalam Karya Leksikografis.”t. Seminar Nasional Leksikografi, Hotel Aryaduta,
Jakarta, 9-11 Agustus 2017.
4.
“Sumber Daya Bahasa: Pengembangan Bank Struktur Bahasa Indonesia.” Makalah pada Seminar
Internasional Leksikologi dan Leksikografi, Jakarta, 2 Mei 2016
5.
“Developing Rule-based POS Tagger for Javanese: The First Stage.” Makalah pada International
Seminar on Languages of Jawa, Semarang, 18-19 Mei 2016
6.
“Knowledge Gaps in Contemporary Javanese Comprehensive Description: Towards the Making
of Javanese Annotated Corpus.” Makalah pada International Seminar on Languages of Jawa,
Semarang, 18-19 Mei 2016.
7.
“Rumpang Pengetahuan dalam Deskripsi Komprehensif Bahasa Jawa Kontemporer: Ke Arah
Penyusunan Korpus Beranotasi Bahasa Jawa Periode 1945-2015.” Makalah pada Seminar Nasional
Bahasa Ibu, Badan Pengembangan dan Pembinaan Basa, 21 Februari 2017.
8.
“Peranan Korpus dalam Penyusunan Kamus Bahasa Pergaulan Remaja.” Makalah pada
International Seminar on Transdisciplinary Linguistics, Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya
Universitas Indonesia, 21 November 2016 (penulis bersama dengan Dien Rovita).
9.
“Developing language resources for under-resourced languages in Indonesia.” Makalah pembicara
kunci pada International Conference on Knowledge Creation and Intelligence Computing 2016,
Politeknik Negeri Manado, Sulawesi Utara, 15—17 November 2016.
10. “The Collocation and Grammatical Behaviour of Two Nouns Denoting Woman in Sundanese:
A Corpus-based Analysis of Language and Gender Relationship.” Makalah pada the Asia Pacific
Research in Social Sciences and Humanities, Hotel Margo, Depok, Jawa Barat, 27—29 September
2016 (Penulis bersama dengan Prayogo Geseit Bagasworo).
11. “Metaphors of Women in Sundanese Magazine (Manglè, 1958-2013): A Corpus-Based Approach.”
Makalah pada the Asia Pacific Research in Social Sciences and Humanities, Hotel Margo, Depok,
Jawa Barat, 27—29 September 2016 (Penulis bersama dengan Adhitya Alkautsar).
12. “Mekanisme Pengolahan dan Penyajian Kosakata Budaya dalam Kamus Pemelajar BIPA.” Makalah
pada Seminar Nasional Leksikografi Indonesia, Hotel Santika TMII, Jakarta, 26—29 Juli 2016.
(penulis bersama dengan Atin Fitriana dan Dien Rovita)
13. “Pengembangan WordNet Bahasa-Bahasa Daerah di Indonesia: Kasus WordNet Bahasa Jawa.”
Makalah pada Seminar Nasional Leksikografi Indonesia, Hotel Santika TMII, Jakarta, 26—29 Juli
2016.
14. “Penelusuran Kekerabatan Bahasa-Bahasa Austronesia dengan Pendekatan Komputasional:
Penerapan Metode Penjajaran Rangkaian Ganda.” Makalah pada Seminar Internasional Migrasi
Austronesia. Hotel Mercure, Ancol, Jakarta, Indonesia, 14—16 September 2016.
15. “Wordnet Bahasa Jawa: Pangkalan Data Leksikal Semantik Elektronik dalam Bahasa Jawa.” Artikel
pada M. Umar Muslim, R. Niken Pramanik, Dewaki Kramadibrata, dan Silva Tenrisara Pertiwi
Isma (ed.). Mahaguru yang Bersahaja: Persembahan untuk Prof. Dr. Muhadjir. Fakultas Ilmu
Pengetahuan Budaya, Universitas Indonesia, 2016.
223
Tema 6
: Merawat Hewan dan Tumbuhan
16. “Creating Javanese WordNet: Between Challenge and Opportunity.” Makalah pembicara undangan
pada the 2nd Workshop on WordNet Bahasa, Nanyang Technological University, Singapore,
January 15-16 2016.
17. “Kemampuan Membaca Anak Berdasarkan Gender dan Preferensi Gawai.” Makalah pada Seminar
Nasional Sosiolinguistik dan Dialektologi, Universitas Indonesia, 9-10 November 2015 (penulis
artikel bersama dengan Fierenziana Getruida Junus dan Zahroh Nuriah).
18. “Pengaruh Kebiasaan Penggunaan Gawai terhadap Kualitas Membaca: Studi Kasus”. Makalah
pada ICLCS, LIPI, Jakarta, November 25-26, 2015 (penulis artikel bersama Zahroh Nuriah dan
Fierenziana Getruida Junus).
19. “Linguistik interdisipliner di Indonesia: Selayang pandang.” Makalah pembicara undangan pada
PESAT, Universitas Gunadarma, October 20, 2015.
20. “Klasifikasi Bahasa, Geometri, dan Similaritas: Upaya Rekonstruksi Kekerabatan Bahasa dengan
Komputasi Ruang Vektor.” Makalah pembicara undangan pada the International Seminar on
Austronesian Languages and Literature, Universitas Udayana, Bali, 28-29 Agustus, 2015.
Profil Editor
Nama Lengkap : Christina Tulalessy
Telp. Kantor/HP : 021-3804228/0813-8311-6399
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : Christina tulalessy
Alamat Kantor : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Jl. Gunung Sahari Raya No. 4, Jakarta
Bidang Keahlian: Editor
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1.
Desember 1988 – 2010 : Staf Teknis Bidang Pengembangan Naskah dan Pengendalian Mutu Buku
P
usat Perbukuan Depdiknas
2.
2011 s.d. sekarang : Staf Teknis (Pembantu Pimpinan) pada Pusat Kurikulum dan Perbukuan,
Badan Penelitian dan Pengembangan (Balitbang), Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
3.
2009 s.d. 2015 Dosen Mata Kuliah Editing pada Politeknik Media Kreatif, Jakarta
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1.
S3: Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (PEP) UNJ (2009-Disertasi)
2.
S2: Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (PEP) UHAMKA Jakarta (2004-2006)
3.
S1: Tata Busana IKIP Jakarta (1984-1988)
Judul Buku yang pernah diedit (10 Tahun Terakhir):
1.
Tujuh Pilar Pendidikan yang Produktif Acprilesma Press 2016
2.
Membangun SDM Abad XXI Didang Setiawan 2015
3.
PTK: Apa dan Bagaimana Didang Setiawan 2015
4.
Perkembangan Teknologi dan Energi Lista Fariska, Jakarta 2015
5.
Jenis Energi Lista Fariska, Jakarta 2015
6.
Penggunaan Energi oleh Manusia Lista Fariska, Jakarta 2015
7.
Fauna di Indonesia Lista Fariska, Jakarta 2015
8.
Flora di Indonesia Lista Fariska, Jakarta 2015
9.
Alat dan Mesin Industri Lista Fariska, Jakarta 2015
10. Mesin dan Otomotif Lista Fariska, Jakarta 2015
11. Arsitektur dan Bangunan Lista Fariska, Jakarta 2015
12. Tanah dan Air Lista Fariska, Jakarta 2015
13. Udara dan Energi Surya Lista Fariska, Jakarta 2015
14. Sejarah dan Perkembangan Industri Lista Fariska, Jakarta 2015
15. Listrik dan Elektro Lista Fariska, Jakarta 2015
16. Mineral, Cahaya, dan Bunyi Lista Fariska, Jakarta 2015
17. Alat Transportasi Lista Fariska, Jakarta 2015
18. Mesin dan Robot Lista Fariska, Jakarta 2015
19. Tokoh-Tokoh Matematika Lista Fariska, Jakarta 2015
224
Buku Siswa SD/MI Kelas II
20. Pahlawan Sebelum Kebangkitan Nasional Lista Fariska, Jakarta 2015
21. Pahlawan Zaman Pergerakan Lista Fariska, Jakarta 2015
22. Pahlawan Setelah Proklamasi Kemerdekaan Lista Fariska, Jakarta 2015
23. Aspek Masyarakat dan Budaya
24. dalam Perkembangan Anak Dir. Pembinaan Pendidikan Keluarga Dirjen PAUD dan Pendidikan
Masyarakat 2015
25. Modul Komunikasi Orangtua – Anak
26. Panduan Teknis Pelaksanaan Pelatihan Dir. Pembinaan Pendidikan Keluarga Dirjen PAUD dan
Pendidikan Masyarakat 2015
27. Aspek Masyarakat dan Budaya
28. dalam Perkembangan Anak Dir. Pembinaan Pendidikan Keluarga Dirjen PAUD dan Pendidikan
Masyarakat 2015
29. 8 Judul buku Biografi Guru Berprestasi Tingkat Nasional Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan
Dasar 2015
30. Naskah Akademik Program PNF Puskurbuk 2014
31. Naskah Akademik Pendidikan Nonformal
32. Program Kepemudaan Puskurbuk
33. Panduan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Nonformal Program Kepemudaan Puskurbuk
2014
34. Panduan Implementasi Pendidikan Nonformal Program Kepemudaan Puskurbuk 2014
35. Naskah Akademik Pendidikan Nonformal
36. Program Pemberdayaan Perempuan Puskurbuk 2014
37. Aku dan Usaha Kesehatan Sekolah Faida Delta &Yoselda Malona 2014
38. Aku Pramuka Indonesia Faida Delta &Yoselda Malona 2014
39. Buku Teks Pelajaran K-13 Berbagai Judul berbagai Tingkatan Kelas lebih dari 20 judul Puskurbuk
Tolong diisi 2013
40. Jurnal EvaluasiPendidikan Vol.4, No. 1, Maret 2012 UNJ 2012
41. Membangun Puri Kebahagiaan: Story Of Ten Golden Journeys Acprilesma Press 2012
42. Evaluasi Bahasa Indonesia Lexy 2011
43. Evaluasi Bahasa Inggris Lexy 2011
44. Evaluasi IPA Lexy 2011
45. Evaluasi IPS Lexy 2011
46. Evaluasi Lantas Lexy 2011
47. Evaluasi PJOK Lexy 2011
48. Evaluasi PKn Lexy 2011
49. Evaluasi SBK Lexy 2011
50. Evaluasi TIK Lexy 2011
51. Evaluasi Matematika Lexy 2011
52. Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Lexy 2011
53. Media Pembelajaran Bahasa Inggris Lexy 2011
54. Media Pembelajaran IPA Lexy 2011
55. Media Pembelajaran IPS Lexy 2011
56. Media Pembelajaran Lantas Lexy 2011
57. Media Pembelajaran PJOK Lexy 2011
58. Media Pembelajaran PKn Lexy 2011
59. Media Pembelajaran SBK Lexy 2011
60. Media Pembelajaran TIK Lexy 2011
61. Media Pembelajaran Matematika Lexy 2011
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Tidak Ada
225
Tema 6
: Merawat Hewan dan Tumbuhan
Profil Illustrator
Nama Lengkap : Muhammad Isnaeni, S.Pd.
Telp. Kantor/HP : 081320956022
E-mail : [email protected]
Akun Facebook : Muhammad isnaeni
Alamat Kantor : Komplek Permata Sari/Pasopati, Jl. Permatasari 1 no 14 rt 03 rw 11
Arcamanik Bandung
Bidang Keahlian: Ilustrator
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1997 - sekarang: Owner Nalarstudio Media Edukasi Indonesia
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
S1: Pendidikan Seni dan Kerajinan UPI Bandung 1997
Karya/Pameran/Eksebisi dan Tahun Pelaksanaan (10 Tahun Terakhir):
1.
Pameran di kampus-kampus, 1991-2000
2.
Terlibat di beberapa tim proyek animasi
Buku yang Pernah dibuat Ilustrasi dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
Sudah seribu lebih buku terbitan penerbit-penerbit besar di Indonesia
Lingkungan yang
sehat menjadikan badan
sehat dan kuat.
Jangan rusak badanmu
dengan narkoba.
Pajak untuk
membangun jalan dan
jembatan.
226
Buku Siswa SD/MI Kelas II